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如何快速记忆不规则的100位数字

记忆100位数字的步骤比较简单，因为只要把数字直接转化为相应的密码就行了，而不像扑克牌那样还需要把数字牌转化为

相应的数字或人物。

事实上我们一般只是对00—99这110组数字进行密码转换，三位数以上的数字密码起来比较困难，而且也没有必要，有这

110组数字密码已经足够应用于任何数字记忆情况了。

在记忆100位数字的时候，我们要配合“地点法”来进行记忆。

100位数字，每两位能转化为一个密码，事实上也就相当于50个密码，按每两个密码放于一个地点，那么只需要25个地点

就够了，比记忆一副扑克牌的记忆量要少得多。

这100位数字可以由自己或他人随意写下来，当然，刚开始练习,如果觉得记100位数字难度较大，可以从20位数字开始记

忆，然后慢慢增加记忆的数字。

对于有兴趣进行这项大脑体操的朋友们，我们建议可以从记忆圆周率开始，我们这里帮大家列出圆周率小数点后的100位，

大家可以依据自己的训练情况，先记前20位，或前40位，然后逐渐挑战记忆圆周率小数点后的100位，甚至更多。

下面我们就花两小时(或许更短的时间，曾经有两位初学的中学生，花半小时熟悉数字密码后，我再用半小时来给他们讲解，过后

马上试测，100%准确无误。实际上如果是自己来联想会记得更牢。)来记住圆周率小数点后100位数字，当你看完以后，你会发现，曾经花很多时间没能记住的数字，现在竟是如此的简单，如此的不可思议。

记忆的步骤：

1、 必须在熟悉110位数字密码的基础上进行；

2、 寻找自己熟悉的地点（地点按自己习惯的顺序）,100位数字我们只要找25个地点就行；

3、 通过地点对数字密码进行联想，越奇怪越容易记住。（对于密码所代表的事物，我们可以通过放大、缩小，添加颜色、增加

数量、变形等多种方法进行联想。）

首先，选地点：下面以我们（特别是学生）最为熟悉的地点顺序举例来说明： 地点顺序：从我们早上起床到学校的一个路程 1、（早上醒来睁开眼看到）天花板 2、（再看到）床铺上 3、（再起床下到）地板 4、（走到）书桌 5、（看到）窗外 6、（打开）房间门 7、（去洗涑）洗手间 8、（吃早餐）餐桌 9、（打开看新闻）电视 10、（走出）家门口

游戏对孩子有什么好处

使用这些记忆方法，一天背一本书都不是梦。

一、闲暇记忆法。

升学、考研、考证等需要面对考试的人，几乎每天都要背诵，但时间有限，背不过来怎么办?可以尝试通过录音将背诵的内容存在手机中，然后在闲暇时间播放。例如:排队时、睡觉前、休息时，这些零碎的时间可以有效地利用!听了几天后，你会发现无需刻意背诵就记住了大部分。剩下只需要把不熟悉的内容重点背诵即可!

二、口诀记忆法。

巴甫洛夫的狗，桑代克的猫，斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁纳来发现，奥苏泊尔去建构，信息加工是加涅。(以教师资格证为例)其实这一点就是说可以将难以串联的知识点，利用自己的口诀串联成郎朗可口的口诀。

每个学科都有相应的口诀去进行记忆，地理、历史、语文以及消防、建造师、中医等考证板块也都有口诀可以记忆口诀记忆的优点是快速且易记，可以轻松就记得好多年，当需要记住没有关联的知识点时，可以整理关键词，然后串起来成为一句口诀。这样你背书时口诀会立即出现在你的脑海中，帮助你强制建立一些联系，辅助记忆。

三、工具记忆法。

例如借助卡片，把要记住的问题写在一边，答案写在另一边，每天随机选择卡片来记忆。记住的卡片放一边，没记住的继续重复，到考试前把这些卡片每个过一遍。例如借助思维导图，梳理书的目录逻辑，并整理成思维导图。然后把每章的知识点填充到思维导图中，这样当你背书时，头脑中就有了一个清晰的框架。

四、遗忘曲线法。

艾宾浩斯遗忘曲线大家都了解，刚背完的时候，遗忘知识点的速度是最快的，如果不及时复习，重新背诵时会有强烈的陌生感。复习是记忆和背诵的关键。及时复习可以使我们的学习效率事半功倍!只要你每天有计划地背诵，遵循遗忘曲线就可以了。即使只是隔三差五把它拿出来，最后在考试中只记得80%，也比10%都记不住要好。

五、记忆宫殿法。

记忆宫殿的使用可以追溯至古罗马时期，到现在还算得上是最强的记忆方法，又古老又好用，多训练能达到过目不忘的本领，最强大脑选手，记忆大师都是用的这种方法，普通人也可以掌握。学习后能够做到:

1、不再害怕任何难记的生词生字，30秒就可以把一个生字快速牢记下来。

2、10分钟速记一篇语文课文。

3、2天记忆一本弟子规。

4、10秒速记单词。

5、5分钟速记一副散乱扑克牌。

6、学习到学霸的“超强学习方法”等。

　对于儿童来说，游戏是激动人心的，能使其获得积极的情绪体验。以下是我帮大家整理的游戏对孩子有什么好处，仅供参考，大家一起来看看！

　一、游戏对孩子有什么好处

　游戏是学前教育孩子的主导学习活动。上学以前，孩子主要是在游戏的过程中逐步认识世界的，游戏是孩子学习的一条主要的和重要的途径。以游戏的形式组织孩子的活动，能够促进孩子各项能力的迅速发展和增长孩子的智力。从成年人的角度来看，认为孩子们玩得太多会不会是在浪费时间。可是对于孩子，玩耍游戏才是孩子最正当的事。孩子们玩得越好，说明智力发展也越好。

　对于4-6岁的孩子来说，游戏活动是孩子的主导活动，是孩子进行学习活动的主要形式，对孩子的智力发展、心理培养、个性形成共有十分重要的意义。游戏活动不仅促进孩子运动器官的发展，还可以促进孩子语言能力的发展，促进孩子思维能力的发展，促进孩子创造力的发展，促进孩子协作意识和协作技能的发展。总之，游戏活动可以促进孩子各项能力的发展。在玩耍游戏的过程中，孩子们理渐掌握了一些基本的概念和技能，懂得要遵守规则，更重要的是，孩子们的游戏活动含有花样繁多的规责，在人耍游戏的'过程中，孩子们需要自己制定游戏规则和游戏目标，选择实现目标的途径，并遵守规则按计划一步步去做，逐步地接近目标。这样就充分调动了孩子的自主性，有利于培养孩子的思维能力成独立解决问题的能力。

　游戏可以促进孩子的知识学习和能力发展。当孩子在专注于玩耍或游戏时，他们的神经高度兴奋，思维灵敬，注意力集中，该子大脑的敏锐度就会显着增加，最容易接受新的信息，对于渗透于其间的知识特别容易接受，对智力潜能的激发作用最强，因而可收到事半功倍的效果。而且游戏活动为孩子们营造了一种轻松愉快的学习氛围，通过游戏活动降低或减轻了山于必须要达到一定目标而产生的紧张作用，因而也就降低了目标的重要性，减轻了孩子在知识学习中容易产生的由过强的内驱压力而带来的心理压力。这样，孩子们对渗透于其中的知识和技能就更容易学会和掌握。把知识学刁和技能培养触入孩子们的游戏之中，可以提高孩子的学习效果。现代较育提倡素质教育，所谓素质教育就是要寓教于乐，变单纯的知识积累为全面提高孩子基本能力。

　从孩子们的打打闹闹、玩过家家、捉迷藏、直到用积木建造高横大厦等等，孩子们的游戏内容既丰富多彩、充满趣味，但又是及其轻松的活动。例如孩子通过用积木搭楼房，用沙土透小丘，堆雪人等建筑游戏，可以培养孩子的想像力、创造力以及动手操作能力等；通过集体性的游戏，孩子们可以逐步学会从别人的角度来看问鹿，这有助于培养孩子和其他小朋友的交往能力，并学会协调自己和别人的关系，提高社会性的技能：带有竞争性的团队游戏，可以培养孩子的竞争意识、协作意识和团队精神：社会游戏和角色游戏则是儿童对现实生活的一种积极主动的再现活动，孩子生活经验越丰富，游戏的内容也就越充实，越新颖。游戏活动可以促进孩子责任感的培养和发展孩子的社会性技能，有助于孩子社会性的发展。因为孩子们参加游戏活动必须要遵守一定的游戏规则，那么通过游戏中对游戏规则的遵守，对于培养孩子遵纪守法的好习惯有重要作用，而且也就培养了孩子活动的目的性和意志力以及自控能力。

　二、适合和孩子玩的扑克牌游戏

　1、换牌

　取3张牌，把大王放在其中，让孩子记住大王的位置，然后开始把牌的位置不断地变化，最后让孩子找到大王到底在哪个位置。速度由慢而快，变化的次数也由少到多，牌数也可以增加，这样可以锻炼孩子集中注意力和快速反应的能力。如果孩子们比较多，那在一起玩这个游戏更是兴趣盎然。

　2、速记牌

　随意地取3张牌，给孩子看后，倒扣过来，让他说出刚才看到的3张牌是什么，根据他的能力，牌可以由少到多，给他看的时间也慢慢减少。这个游戏的趣味性比较小，同时也有一定的难度，年龄较小的孩子可能坚持不了多久，大人可以陪着做这个游戏，当孩子表示厌倦时则可以换别的游戏来玩，转移一下孩子的注意力。通过不断地重复，增加孩子玩这种游戏的兴趣。速记牌是锻炼孩子记忆能力的一个非常有效的训练方法。如果你的孩子能够一次性记住5~7张牌，那就相当不错了。

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