意甲球员进球后呼吁待在家中(下赛季的中超可能会全面放开外援限制)
意甲球员进球后呼吁待在家中，下赛季的中超可能会全面放开外援限制？
前端时间，根据国内多家媒体报道称，下个赛季的中超联赛可能会全面放开外援限制，不过，这只是一个传闻而已，足协官方也没有给予任何说话和回应。其实，中超联赛也不可能会全面开放外援政策，现在的中超联赛的金元政策大行其道，如果继续放开外援限制，这会继续增加烧钱的程度，肯定是不可取的。
还有一些足球投资人或者足球俱乐部的管理者，向媒体透露说，下个赛季的中超联赛将会实行六名外援注册制度，每场比赛最多可以上四名外援。笔者认为，这样的一个外援制度恐怕也不太可行。如果真的要实行，也会把此前归化的外援算进去。否则的话，一下子搞这么多的外援，看似让中超联赛竞争更加激烈，实则让国家队的实力更加倒退。
看一看我们的邻居日本J联赛和韩国K联赛，人家的联赛里面每支球队的外援人数都是两到三人，甚至一场比赛当中，只首发一名外援，而且，，还会让外援去打替补。尽管如此，他们的球队在亚冠赛场还不是照样灭掉把“3+1”外援的名额用满用好的中超球队打的落花流水，如果仅仅依靠外援来提升联赛的竞争力，真的没有任何意义。
韩国队和日本队可以常年打进世界杯，是因为他们愿意把本国的球员送往欧洲五大联赛踢球，而我们是要把有一些有潜力的本土球员，死死地绑在国内联赛踢球，断送他们的留洋之路。如果真的把中超联赛的外援政策放开，让原本就实力不济的本土球员更加不堪，除非大规模的归化外援，否则国足想要打进世界杯，将会难上加难。放开外援政策，是一种非常愚蠢的做法，中超联赛不是欧洲五大联赛，效仿人家放开外援政策，分明就是在东施效颦，贻笑大方。
中超球员反对降薪？
反对降薪实际上凸显了两个问题，第一个就是我们球员的目的很“单纯”踢球就是为了挣钱，第二我们球员对于整体的形式存在井底观蛙之嫌。
我想艾志波的想法恐怕代表了众多球员的心声，很多人不敢发声是担心球迷的枪林弹雨，不过艾志波倒是非常仗义，以“牺牲”自己换取所有人的“幸福”，不过我认为艾志波发声更激起了球迷的反感。
第一，2020年受到疫情影响各个行业都不好做，减薪是不可避免的，其他行业受到冲击为什么足球运动员就不能减薪？看看我们周围的人群很多都存在减薪的问题，有些个体老板现在还没有开工，这个损失和减薪异曲同工，甚至比减薪都严重。
第二，中超和欧洲是不太一样，但是大环境是一样的，所有行业都会受到冲击，倾巢之下安有完卵？
第三，中超球员的薪资水平即使限薪了和日韩相比也是高出很多，相反，日本基本上维持在普通人年薪的几倍，而我们是几百倍，这更凸显了我们足球发展的弊端。
第四，中超球员凡事能够踢上主力或者替补的薪水都不会太少，但是在向武汉捐赠的时候却让球迷看到了不一样的情景，这更说明我们球员爱钱已经超过了职业本身很多倍。
第五，减薪也并不是像欧洲那样大幅度的缩水，你本身年薪五百万今年给你300万有什么不妥？
其实通过这件事情不难发现中国足球真就并非是踢得不好的问题，而是我们球员缺乏一种本质的思想意识问题，这个恐怕比“脚臭”更加难以解决。c罗为什么叫罗三岁？
在皇马时期，C罗就经常被调侃为罗三岁！他与队宠马塞洛简直是一对活宝，不仅在场下经常搞怪和耍宝，在球场上的默契与配合也是杠杠的！C罗之所以叫罗三岁是因为他在场上场下会表现出孩子贪玩好奇又情绪化的一面，很可爱也很搞笑。在C罗转会尤文后的初期，很多球迷都呼吁连同马塞洛一同打包过来，因为他俩组合起来的威力实在太犀利了，为皇马在5年内带来了4个欧冠冠军！“小将”布冯从20出头熬到40岁都等不来一个欧冠冠军，C罗和马塞洛却已经拿到手软了！
穆里尼奥在曼联绝杀对手后发泄扔饮料？
这是狂人的本色演出，一样米养百样人，足坛有不同个性的教练，不同风格的战术，是好事，而且穆里尼奥不是扔饮料，而是整个提水瓶的筐给砸成变形了，看下图。
这个筐，最终变形成这样，整个支架都歪了，居然还能提走11瓶水，算是不错了。
至于穆里尼奥是怎么做到的，看这个动图：
就是这样提起，然后重重一摔。这个图估计很快就要被恶搞。例如把水瓶筐，换成瓜迪奥拉、曼城，甚至是博格巴之类。
穆里尼奥的内心的愤怒在于，球员缺乏这种愤怒，穆里尼奥对胜利的渴求，从他的战术，不惜一切去求胜，实用主义，非常强调效率可以看出来，但是曼联球员没有这种渴求，没有这种愤怒，输球就输球了，低个头一副沮丧脸就算了，平就平了，然后又安静地离场。作为豪门，球员需要有这种火，一种对赢球非常强大的渴望之火。
克洛普风格是进攻的，穆里尼奥的风格偏防守的，两人内心都有这种火，虽然表达方式不同，克洛普经常在场边咆哮，大家应该见过吧，但这种火是他们成为优秀教练的元素之一。
曼联赢下这场比赛，而且也让穆里尼奥做到了参加14个赛季欧冠14次从小组出线，从没有一次从小组赛掉链子，不能参加欧冠而打欧联杯，两次都夺冠而回，这的确是教练界别的成就。然而，曼联的问题，并不会像穆里尼奥摔水瓶筐那么容易解决掉，曼联阵容跟战术不匹配的问题，不会这样摔就甩掉。但赢球是好事，足球上，很多问题和矛盾，看似不可解决，但是不断赢球就会迎刃而解。
以重点中学的师资能力和水平？
结论：只存在数字上的机会。但，只要学习态度端正，成绩上的提高还是有可能。
重点中学之所以是重点中学，其体现就在于教学结果。在重点中学的学生参加国家考试的成绩基本都可以名列前茅。好的成绩是多方合力作用下的结果，缺一不可。因此，题设的问题，以下我将从4个纬度进行论述。
生源好的苗子是成绩下限的保证。
我们常常听说什么重点学校天价学区房，其实那只是踏入重点学校的基本资格。有能力支付的家庭，想必对教育是相当重视的。我们可以想象出这个家庭对于教育的投入情况。围绕家庭对孩子的期望，一定是从小到大都给予这个孩子优质的教学资源。在这样环境熏陶下的孩子，比较早就可以养成良好的学习习惯。有良好的学习习惯，加上好的教育配套，孩子在学习上可以比较早展示出比同龄人更高的学习天赋。这是其一。
其二，如果不是通过学区房的设定进入重点中学的，那这个孩子势必是通过激烈的竞争而入学的。每年重点学校的名额就是这么多了，而作为小学生阶段的目标，就是用优异的成绩考取重点学校。因此，通过考试考取重点学校进去的学生，都是各间小学中成绩靠前的优等生。
综上，重点中学，从生源获取上，就是将地区优秀的学生组织在一起。
教学因材施教是科学的教学设置。
俗语说：好马配好鞍。保证优秀生源的聚集，就是可以确保优质教学内容的导入，并在实施过程中保障教学进度的进程。
在教学上，会有教学大纲进行教学指导。从具体实际操作上讲，同一套教学内容，作用于不同类别的学生上，其出来的结果是大相径庭的。前文已经提及，重点学校的学生都是各地区的学习尖子，他们呈现出来的学习能力是优于其他学生的。因此，如果按照一般教学的设定，这些学生会有很多的教学时间剩余（学习效率高的体现），那剩余的时间用来干什么？一般会进行相关拓展。日子有功，一定时间后，大家就会发现，优秀的就越来越优秀。因为随着拓展的深入，呈现出来的教学成果就很亮丽。
综上，由于整体学生的学习能力强，教师在教学上就可以全力以赴，一路带领学生在学习的过程中不断冲锋陷阵，攻下难关，而不用为了不同进度的学生，刻意停下脚步，缓慢前进。
家长家长充当好队友的角色。
在孩子学习的过程中，家长在孩子不同的学习阶段充当的角色都是不一样的。放在中学而言，家长在过程中更多的是成为孩子的好队友，帮助孩子进行科学的学习安排，提高学生的学习效率。孩子在中学阶段都步入青春期，在这个时期，孩子最突出的表现就是叛逆。这个阶段，如果家长还是按照小学阶段的教学，自上而下，要孩子绝对服从，从结果上来讲会适得其反。所以，这个阶段，需要家长充分配合学校的教学安排，根据孩子的实际情况，匹配相关的学习规划。同时，积极和学校进行沟通，成为孩子身边的好队友，做好孩子的思想疏导，鼓励他们勇往直前。
综上，这个阶段对于孩子来说，思想上的挑战比学业上的挑战更大。能够充当好孩子精神导师的，也只有父母这个角色了。面对孩子的叛逆，必须要有方法有步骤地去解决问题。切勿采取硬碰硬的方式，避免发生后悔一辈子的事情。
学校学校是实施因材施教的一个独立法人意志的机构，在教学实践中应当秉承因材施教的精神，有教无类，实现教育的公平原则。
学校作为一个管理单位，必须秉承教学原则。根据实际情况，聘请适合的教师进行教学，并在教学监管过程中，贯彻公平原则，动态持续地对过程进行监管和优化。对于一切可能发生的状况，学校都需要有相关预案，规避相关教学风险。
综上，学校在实际的教学监管过程中，如果发现教与学发生不适配的情况，会立即进行调整。
明白了重点学校如何去保障学生成绩的做法后，现在假设一个差生进入到重点中学，他会经历什么事情？
发现和别人极大的差距客观的情况摆在面前，在这个学校，差生受到的打击是极大的。从差生的感受中，他不理解为何这些同学都这么聪明，老师一讲就明白，自己哪怕很认真听，都未必听得明白。课后的作业别人一会儿就完成了，但我需要整个晚上，或者也只能达到完成的结果，里面的内容都未必可以吃透。随着时间的推移，学习的难度不断加大，感觉越来越难明白。久而久之，渐渐躺平。因为，也不能不躺平了。
发现老师讲的东西越来越听不明白作为一个教育工作者，在面对学生说话的时候，都需要进行艺术处理。直接的话语很伤人，但间接的话语不是这么容易明白的。当一个孩子听出话里有话的时候，由于孩子处在叛逆期，他会很容易误会老师在针对学生，但实际上，老师只是希望不去触碰孩子受伤的心灵，仅此而已。但由于这时候，孩子的叛逆心理作祟，很容易将自身的不幸归咎于外部。和家长讲是因为老师的针对导致他学习不好，总比承认自己差更容易。久而久之，和老师的沟通就越来越难了。
发现家长总是不理解自己，总站在自己的对立面家长不在学校，他所收回来的信息都是通过孩子或者老师。两个人的信息都会有矛盾的地方，所以家长为了更客观地处理问题，常常都不会盲信孩子的说话。这样的沟通在孩子的感受会出现一个误区，为何家长总是不相信我呢？由于叛逆期，孩子慢慢就变得不愿意和外界沟通，认为别人都不理解自己，讲出来根本无什么意义。久而久之，在和父母的沟通中，渐渐变得冰冷。
发现学校没有容人的地方由于学习和生活上发生的事情得不到根本的改善，学校必定会进行介入。在差生的感受中，他会觉得这个地方没有他存在的意义，因此，他下意识就会做出一些旁人不能理解的行为，目的就是为了逃离这个地方。
那仅存的希望在哪里呢？
正视自我，接受自我这种差距的产生，是不同人努力的结果。如果达不到别人努力的强度，产生这样的差距是很正常的。天生我材必有用，每个人都有其自身的闪光点，只是有些人早一点显现而已。我们要客观认识出差距的原因在哪里，明确这种差距不是不可逆的（中学是全新的赛道，小学阶段暂时显示的优势，不会一直保持），只要肯付出比别人多的努力，这种差距是可以减少的。
分析自我，超越自我在学习的过程中要寻找出自己的优势和缺点，对于优势的方面看看可否进行迁移学习，对于缺点，就需要不耻下问，向同学和老师请教。只要有端正的学习态度，良好的生活作风，别人都会很愿意帮忙的。
团结一切可以团结的力量，借势生长这个世界最希望你好的，当数父母。所谓名师出高徒，老师都希望教出优秀的学生。因此，思想上需要保持开放，对父母老师和学校同学都要保持信任，听取合理意见。
综上，师傅领进门，修行在个人。能否逆袭，最重要的就是自身对自身的定位。有信心不一定会赢，但没有信心就一定会输。用马列唯物主义说，外因可以反作用于内因。基于这个理论，好的环境还是对成绩的提高有一定帮助的。
