轮滑世界冠军(孩子该学什么课外特长)
轮滑世界冠军，孩子该学什么课外特长？
孩子学各种兴趣技能的最佳年龄
孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。再加上教育目的和方法不得当，可能会适得其反。因此，家长在送儿童去学习的同时，还应尊重儿童自己的兴趣。而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习时间。下面给各位家长提供了一些建议性的资料，以供家长参考。
一、学小提琴的适龄期
小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。
二、学钢琴的适龄期
在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。
三、学绘画适龄期
由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。
四、学戏剧的适龄期
所谓戏剧，就是使用自己身体所有的器官、机能来表现，从发声、发音练习开始到音乐、古典、芭蕾等，要有广泛的训练才可。这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行，所以从3岁到成年，只要有志于演戏，任何时候都可以说是“适龄期”。
五、学书法的适龄期
书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。在学习过程中，应先根据孩子所认识的简单字，执笔写字，学习要由易到难，初学要先学“描红”，学习基本知识，宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等，孩子学习正楷入门与否，要看其离开字帖后能否写得像所临摹的字体，当楷书学到一定程度后，才能开始学习行书、隶书及草书。在指导孩子学习书法时，要注意孩子学习的姿势，习惯和态度，练习时间不宜太长，多带孩子参观书法展览、有碑刻的名胜古迹等，对孩子取得进步，要给予鼓励，增强孩子的自信心。
六、学英语的适龄期
幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好，随着年龄增大，过了5岁，母语习惯已形成，发音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语音干扰，会困难很多，因而只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。
七、 学国际象棋的适龄期
现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好等综合因素。从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛，待到小学三年纪左右即能获得较高的水平，小学毕业前获得三级以上棋士称号（或三级运动员称号），初中毕业获二级运动员毕业称号，高中时期获一级运动员称号。到时无论是学业成绩和运动员加分，都对上大学、出国留学都有相当相当大的补益（家长和棋童都进入丰收期了）。
八、学游泳的适龄期
“游泳训练班”一般是教授基础的确良方，有各年龄都能学习的课程，0-2岁的“婴儿游泳班”、“3岁幼儿”、“幼儿”、“学童”、“高级”、“选手培训”等，因此，母亲想要“让孩子学游泳”或孩子“自己想要学游泳”时，就是游泳的开始适龄期。
九、学体操的适龄期
根据幼儿发育，1岁幼儿跟着节奏会手舞足蹈，摇动身体，2岁幼儿已经可以抓住东西，3岁幼儿可以跑到目的地，4岁幼儿会单脚跳、翻跟斗，两脚交互轻跳。体操不论几岁开始，都是越早开始越有完成高度技巧的可能性，一般来说，体操才艺从3岁开始较为适当。
十、学溜冰的适龄期
专家和教练一致认为：越早学越好，一些活跃的选手大约是在1-4岁到小学入学前后开始学溜冰的，4-6岁是溜冰的专业开始适龄期。早一点开始学，就像讲母语一样，可以在自由、无意识之中，掌握溜冰的窍门。
十一、学棒球的适龄期
孩子到了4-5岁就可以把球往墙壁或屏障丢的，再把弹回来的球接住。把墙壁当作对手来投球、接球，是当捕手的基础练习，可以培养正确的控球投球能力。会投球、接球之后，方能和小朋友一起游戏打棒球。一般来说6-7岁以后就可以加入棒球队，8-9岁才会握硬球出不会太迟。
十二、学乒乓球的适龄期
如果3岁的幼儿能学会玩丢球、接球的动作，能做到“接丢高球”动作能力的孩子，一般来说3岁就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的话，就可以用拍子打球。孩子如果有兴趣，就没有什么开始适龄期，也就是说随时都可以开始学乒乓球。
十三、学滑雪的适龄期
孩子从3岁开始可以自由使用身体，如跑步时突然很快地停住，或来个急转弯，或马上冲出去跑。站在指导者的立场，从理解力这点来看，学滑雪的适龄期在4岁左右比较适合。若穿上滑雪器具也能走路的话，2岁半的幼儿也可以滑雪。
十四、学柔道的适龄期
孩子在2岁左右都喜欢被父母逗弄身体，玩成一团，3-4岁的孩子则喜欢抓大人的脚，也喜欢从前后面攻击父亲球，5岁时可以前后左右自由回转。练习柔道基础的运动能力，到小学一、二年级左右就可以学会了，但正规的柔道学习到小学四年级开始学习比较适当。
十五、学剑道的适龄期
2-3岁的孩子赛跑不懂竞赛，但4-5岁有了个性，懂得自我主张以后，会不服输，自负心强，竞争力也强。6-7岁时由于创造的意欲精神开始萌芽发展，懊恼之气会表现于全身。戴防护面具，穿上防护衣，是剑道开始练习的基本，从体力和精神的发展来看，小学三年级左右是学习剑道的最好时期。
十六、学韵律的适龄期
为了调和孩子的身心发展，把韵律放入教育法的韵律创始者艾米尔.杰克.达古洛兹认为，在幼儿期、儿童期才需要的韵律教育，才会有效果。因为在幼儿期，头脑和身体平行地成长，这是头脑经常性地把印角和情感传达给身体的时期，音乐及韵律导入身体，通过身体训练的课程，一般在3岁左右开始比较好。
十七、学西洋舞（芭蕾、现代舞）的适龄期
幼儿在2岁半到3岁左右就能踩出步伐。让幼儿习惯团体活动，培养正确的音感是其目的，所以一周练习一次左右就够了，让孩子从事很难的动作对身体发展并不好。技巧的指导从肌肉尚柔软的6-7岁开始比较理想、芭蕾舞要两脚打开180度的动作，这个动作不趁早开始不行。
十八、学珠算的适龄期
在孩子2-3岁时，开始对数字有兴趣，提出关于数的疑问，在4-5岁时，手指的灵巧度增加，可以拨弄算盘，但这时由于基本的加、减、乘、除没有概念，所以这时学珠算，效果不会很理想。在小学三年级学珠算比较合适，因为这时学校已学习乘法、除法，并加以理解。
中国轮滑世界冠军都有谁？
我只记得1963年2月24日这一天,因为这天21岁的罗致焕在第57届世界男子速滑锦标赛上获得了1500米世界冠军,并打破全能世界纪录。这是中国第一个冰雪项目的世界冠军,同时也是亚洲第一个世界冠军。赵楠楠是哪个团队的？
赵楠楠，前短道速滑国家队队员，师从短道功勋教头辛庆山、冠军教练李琰。出自吉林省体育学院的赵楠楠并不是一开始就走上了短道速滑这条路，在校就读期间她兼收博采，系统学习过短道速滑、速度滑冰、速度轮滑，单板滑雪，跆拳道等多种运动项目。多项运动训练让她在多个方面得到了提高。不过在短道速滑方面更具天赋的她最终选择了短道速滑，从而开启了属于她自己的冠军时代。
从2007年入选国家队到2012年从国家队退役，赵楠楠曾获得过三站世界杯短道速滑冠军、短道速滑世界杯赛接力冠军、世界锦标赛团体冠军、亚运会冠军、冬运会亚军、全运会亚军、全国锦标赛冠军、全国冠军赛冠军，并在2010年《CCTV体坛风云人物》年度评选中随队获得cctv年度最佳团队奖。
从国家队退役后的赵楠楠先后在吉林省体工队、吉林省体育运动学校担任助理教练及主教练，在吉林省内各市体校（中心）担任顾问及名誉总教练。三年时间里，赵楠楠从一名职业运动员蜕变为一名教学得法的美女教头。她在训练中注重青少年实践环节，指导青少年训练和组织竞赛活动。培养的学生在国家级、省级、市级短道速滑比赛中多次获得殊荣并得到进入国家队训练的机会。带队成绩和工作态度也受到上级领队的好评认可，并受到社会大众普遍认可。
预测一下第32届日本东京奥运会中国可能会得多少金牌呢？
在预测之前，先说明一下，国际奥委会最近宣布了一个规则，对中国队夺金非常有利。
那就是如果在比赛中有选手在新冠检测呈阳性则保留其名次，由其他排名最高的选手或其淘汰的对手替代进行比赛。这就意味着新冠疫情防范措施做得最好的中国代表团可能会从中获益。
最近都在预测，我也有点小研究，大胆预测一下吧:
体操大翻身，东京夺3金。
其实也是正常发挥，中国体操绝对有夺取3枚金牌的实力。
游泳逆流而上，再夺3金。
在东京奥运会上，中国游泳有5个夺金点，3枚金牌一点也不过分。
查看中国奥运代表团名单，有的人可能还记得有一个项目虽然只有一名运动员，但是有五名后勤保障人员。
这就是马拉松游泳，也叫公开水域十公里游泳，世界冠军中国选手辛鑫有望夺取奥运金牌。
射击也恢复正常，可射落3金。
里约奥运会上，中国射击代表队发挥失常，只获得一枚金牌，这一次是该来个小小的突破了。
巾帼不让须眉，女子拳击、女子柔道、女子摔跤、女子空手道合计3枚金牌。
跆拳道3枚金牌。
这一次，六名中国选手参与7枚金牌的抢夺，相信你们可以再创佳绩。
水上运动项目，帆船、帆板、皮划艇、赛艇等中国队有众多夺金点，预计可获得3枚金牌。
田径项目上，中国队有四个夺金点，预计可获得3枚金牌。
老将巩立姣能否夺得奥运第一枚金牌，值得期待，祝愿她能成功。
中国飞人苏炳添，谢震业能否在百米飞人大战上为中国获得一枚奖牌，能否在4×100名项目上为中带来突破，也非常引人注目。
以上为第一部分，合计21枚金牌。
跳水、举重、乒乓球历来为中国队夺金大户，本届奥运会上预计可获得7、6、5枚金牌。
这第二部分预计可获得18枚金牌。
预计可获得一枚金牌的项目:
女排、蹦床、击剑、自行车、射箭、女子三篮等，预计可获得5枚金牌。
这第三部分可获得5枚金牌。
三部分加起来，中国可获得44枚金牌。
中国健儿加油吧，期待你们在东京奥运会上获得成功!
同时，注重防疫、保证安全，期待你们凯旋!
家长们都给小学阶段的孩子报多少特长班？
大家好，我是倾佑笃钟老师，一名学生的家长同时也是一个老师。以前我对这个问题的看法也很矛盾：作为家长，有的时候我也会认为自己的小孩学的特长班太少了，特长太少；作为老师，我又觉得现在的小孩子学的特长班太多了，他们太累了。后来我经过咨询不少教育专家和查阅不少育儿方面的书籍，我得出的观点是给小孩报1~2个特长班就可以了，如果小孩不想坚持了，那么家长就没必要执着了。为更好的回答这个问题，我将从以下几个方面进行阐述。
为什么家长嫌自己的小孩子特长太少，要多报几个特长班？弥补自己小时候的遗憾。因为现在小学生的家长大都是80后90后，我们那个年代的人从小很少去学一些特长班。我们的童年是在玩耍中过去了。等我们高中毕业读大学的时候，发现有的同学有特长，比如篮球打得好的男生，在篮球场上会引起班上无数女生的尖叫与欢呼；钢琴弹得好的女生往往会代表班级、学院、学校去参加演出或比赛，集万千宠爱于一身。对于我们这些来自农村没有任何特长的学生来说，眼里只有那羡慕的眼光。因此当我们成为父母之后，为了弥补我们自己的遗憾，我们拼命的让自己的小孩去学特长。为不要让孩子输在起跑线上，盲目跟风。当有一个家长让自己的小孩去报特长班的时候，往往就会引起身边三四个家长跟着去报。当一个家长发现另一个家长给他的小孩子报了两个班的时候，他往往就会给自己的小孩去报三个班，生怕自己的小孩比人家的小孩特长少，输在起跑线上。受“学习就是珍惜时间，玩就是浪费时间”观念的误导。很多家长为了使自己的小孩成人成才，不放过任何时间，就想让自己的小孩子去学习。看到小孩子在玩耍，他心里就不舒服，认为那是在浪费时间。其实他们不知道小孩子的玩，往往是为了更好的学习，更好的提高学习效率。他们不知道劳逸结合的道理，因此把孩子所有的休息时间都占用，让孩子去报各种培训班。比如我的一个同事，他就让他的小孩在星期六上下午分别去学舞蹈跟跆拳道，星期日的上下午就去报了作文班，书法班。为什么让自己的小孩学一两个特长就可以了呢？首先我们的家长要接受自己的小孩是一个普通人的事实。一个世纪能出一个爱因斯坦就很不错了，不要去奢望太多。据调查研究，只有1%的人智商在140分以上，有11%的人智商属于120~139分，46%的人属于90分到109分，15%的人属于80分到89分。我们不得不承认，我们中的大多数智商都会在80~109分,也就是一个普通人。一个普通人能够精通1~2个特长就相当了不起了。著名钢琴家郎朗也只能在钢琴领域出类拔萃，姚明也只是在篮球领域一枝独秀。世界上很少有人会在两个领域出类拔萃，那是因为人的精力是有限的，按经验法则，要想精通一个领域，所需要的时间大约是1万个小时，每天学习两个小时来算，也需要14年的时间。人类短暂的生命中，有几个14年？谁又能做到每天都学？因此我们家长要摆正心态，只要让我们的小孩学1~2个特长就可以了，然后一直坚持下去。如果小孩子学的特长太多了，往往会使他们力不从心。特别是有些特长班，小孩子本身不感兴趣，反而会打消他们的积极性。最后结果是每样都学了一点，样样不精通，等于没学。
家长该如何给小孩子报特长班？这个问题的重点是家长要去发现孩子的天赋。每个孩子都有他自己的天赋，只是我们没有发现。在孩子早期的时候，家长可以尝试着给小孩子去报不同的特长班，然后在旁边细心观察，去发现孩子对哪个特长班感兴趣。比如小孩子在一天学习了画画和舞蹈，然后小孩子回到家吵着要画画根本不提舞蹈的事，说明可能小孩子可能对画画有一定的天赋与兴趣，那么家长在这个时候就要善于作出选择，让孩子去学画画舍去舞蹈。也就是说，家长要善于发现孩子的天赋，迎合孩子的兴趣，挖掘孩子的潜力，然后再给孩子选择相应的特长班。
如果孩子不想坚持了，家长要执着的继续吗？这个问题的答案已经很明显了。如果孩子不想坚持了，家长就没必要再执着了。孩子不想坚持，说明孩子对这项特长不感兴趣。让他继续学也是对他精神折磨，家长报这个特长班的时候，也可能是按照自己的意愿去报的。把自己的意愿强加给孩子，效果只能适得其反。比如小孩子不想学画画，家长强逼着孩子去学画画，那样就会激发小孩子的厌学情绪，最后的结果可能是小孩子不但不想学画画了，连其他也都不想学了，从而厌学逃学。在我的教学经历中，常常会发现一些学生会出现厌学逃学的现象，经过调查发现这些孩子的父母基本上都是很重视教育的这类人，他们往往给小孩子报了很多补习班。他们的孩子除了在培训班，就是在去培训班的路上。孩子的身心与身体得不到放松，每天做着他们不想做的事，最后导致他们心情压抑，情绪低落。以致他们厌学逃学，别说学特长，就连学校的文化课他都不学了。这也就是为什么文章的开头我会说作为老师，我发现现在的学生太累了 ，无数的培训班成为压垮他们的最后一根稻草。
结束语：让孩子“学会玩”才是最好的教育。作家龙应台说过，“上100堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天，教100个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市，讲100次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。”学特长学到的是知识，学会玩学到的是智慧。儿童会玩才会适应社会，才会与人相处。作为家长，我们不要让孩子在玩的年龄去报各种各样的培训班，扼杀儿童玩的天性。如果小孩子对哪个特长感兴趣，那就给他报一个培训班吧，如果他对哪个特长都不感兴趣，那就让他好好玩吧。说不定在玩耍中他会获得意外的收获。
