s11世界赛分组,EDG夺冠后能拿多少奖金?

2023-09-06 66阅读

1、s11世界赛分组，EDG夺冠后能拿多少奖金？

2021年11月7日备受期待的S11决赛，来自中国的EDG战队在一路不看好的情况下以3:2击败韩国的DK战队获得了该项赛事的冠军。这是EDG历史上的第一座世界冠军，也是中国电子竞技俱乐部在LPL上拿下的第三座世界冠军。

LPL类似于足球世界的世俱杯是各个地区冠军俱乐部参与的比赛，但相较于世俱杯，LPL是所有英雄联盟职业选手的终极梦想。

EDG夺冠每名选手可以获得多少奖金呢？战队参加世界赛的一共6人，他们能够得到的经历可以分为四部分，第一是LPL的官方奖金，第二是战队赞助商奖励，第三是战队老板的个人奖励，第四是冠军皮肤分成。

LPL的官方奖金：预估每人40万人民币

这届的S11赛季是多年来冠军奖金最低的一次，夺冠的EDG能够获得的奖金约为48.95万美元，折合成人民币约313万人民币，这个奖金额度相比于以往一点都不高，2018年的S8赛季，也是来自中国的IG拿下冠军，当时他们直接得到的奖金是EDG的2倍合84.37万美元。

一般除了战队的成员，奖金还会分配给后勤和教练以及其他俱乐部工作人员，同时俱乐部还有进行抽成，预估赛事的奖励并不会太多，每人税前能有40万已经非常不错了。

赞助商奖励：人均50万人民币

作为EDG的赞助商，国内家电企业TCL在战队夺冠后，集团副总裁魏雪通过微博宣布，TCL集团将奖励EDG战队300万元奖金。同时还赠送每位冠军选手“家电大礼包”，包括了98寸的超清电视、空调、洗衣机等等，这笔奖励其实也称得上丰厚。

老板掏腰包奖励：100万房产

EDG的老板背后是广东房地产企业珠江投资的二公子，这家老牌房企曾入选中国民营企业500强实力不俗，赛前战队老板朱一航已经立起了Flag“EDG夺冠每人送一套房”，根据珠江投资的微博显示，这套房很可能在是在珠江未来城，目前周边的房价约在2.8-2.9万之间，而珠江投资的项目为公寓面积约在36-68平方米不等。

粗略估计每套房的市场价值约在70万-130万之间，取中间值也有100万，这也赶上了当年王思聪给IG每位冠军成员的奖励，另外战队还有两位外援，而他们没有购房资格，但也会获得等额的现金奖励。

冠军皮肤奖励：预估每人获千万人民币收益

冠军皮肤其实才是他们挣钱的大头，参照以往的经验这次EDG的冠军皮肤可能会让每位成员得到的收益不会低于1000万人民币，这仅仅是保守估计，冠军皮肤有点类似于足球俱乐部的周边产品，俱乐部夺冠自然会带动周边的火热，不过不同的是俱乐部周边是球队的营收，而冠军皮肤则是会给队员更高的提成。

IG夺冠时他们每人通过冠军皮肤获得的收益达到了惊人的1600万，而次年FPX尽管销量相较于前者有大程度的下滑不过依然有很多电竞迷愿意买来收藏，这次EDG夺冠，从之前人们的疯狂来说如果不是做的太丑很有可能爆发，预估每人的收入都是在千万级别以上。

冠军奖励40万，赞助商奖励50万，房产奖励100万，皮肤分成1000万预估EDG在夺冠后因为LOL冠军效应能获得的奖金不会低于1190万，对于多数人而言已经是天价，这仅仅是奖金的部分，还有他们的固定工资，代言以及直播收入，对于优秀的电竞选手收入并不低。

2、怎样上好高一英语新教材的听说课？

一个老师在自己的教学生涯中，要上许多公开课。上好公开课是每个老师的心愿。让课堂生活过程之旅常新，让课堂生活理论之树常绿，让课堂生活之路常直，是我们当老师的理想。那么英语教学的课堂又是如何的呢？如何激活学生的思维？如何将课堂气氛推向高潮？如何使创新的火花不时被点燃？如何让课堂教学的有效性得到很好的体现？笔者从事教学教研工作多年一、教师要有扎实的教学基本功教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，在讲台上一开口，地道的英语，优美清晰的语音语调，到位的知识讲解对下面听课的学生和教师都会有强烈的吸引力，这时成功的课堂教学已迈出了第一步。

二、教师要透彻理解教材教师对教材的正确的理解是上好公开课的前提，在此基础上，教师才会有明确的教学目标，并回绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能流畅而自然。三、教师要激活学生的思维成就课堂教学的精颜的关键是把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。

课堂的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动的几种形式，还要善于点拨、引导，才能使学生对学习的内容发生兴趣，从而进入积极思维的状态，为课堂教学的精颜作充分的准备。尤其是设计一个良好的导语（presentation）非常重要，因为一首乐章要有优美动人的序曲，一出戏剧要有钩人心魄的序幕，一篇文章要有引人入胜的开头。

一堂课刚开始，学生的注意力往往比较集中，教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂活动就能顺利进行，课堂气氛就会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课已成功了一半。下面是一位教师在上《牛津英语》教材高中2A Unit2 Fashion时师生之间的一段精颜的对话：T: What is very popular both in school and outside school?S1: Sunglasses。

S2：Special hairstyle。S3: Mp3。S4: Computer games。S5: Mahjong(麻将)。T: What do you think about fashion?S6: Fashion is something that is popular。

S7: Fashion is something that most people like。S8: Fashion is something that people like to do the same thing。S9: Fashion is something that keeps up pace with modern life。

T: (补充)Language can also be fashionable。 For example, now a lot of people like American English。 So fashion is the way of dressing or behaving that is unusual or popular at a certain time。

[Longman]。教师对fashion一词作解释后继续讨论：T：Let’s talk about the fashion again。 What can be fashionable?S10：Blue is very fashionable 40 years ago…。

S11: Now gene is very fashionable…。从以上的教学片断可以看出，教师准确地把握了设疑的方向，通过学生感兴趣的问题的设置，把学生调动起来，使学生对这堂课要学的内容发生兴趣，并进入积极的思维状态。要调动学生，激活学生的思维，教师准确把握质疑的时机无疑也是非常重要的。

再以上述这堂课为例，教师与学生一起分析教材的内容，学生学习感知并理解课文内容后，教师设置讨论题：T: What effects will fashion cause to students?学生分组回答：Group1: pay more attention to their appearance, clothing, lifestyle…Group2: pay more attention to modern science, eg。

gene, clone, nanometer(纳米)…。Group3: They want to keep pace with the modern life…。教师继续设问：T：What is or are the most important thing or things in life?学生回答：love/knowledge/friendship/being happy/spirit…。

从以上的讨论可以看出，由于教师适时而精当的点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精颜。这样，既使课文得到了总结、拓展和探究，又锻炼了学生的思维能力。当然，教师所提问题一定要适度。一是深度，即不能超越学生的知识基础；二是广度，即不能超出学生生活实践的范围。

否则，无法激活学生思维。四、教师要讲究课堂组织、调控、启发的艺术教学提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。Bellack（1996）曾指出：“在所进行研究的课堂上，教学程序的核心是教师的提问，学生的回答，经常还有老师对学生的回答所做出的反应。

”课堂提问在每天的教学中都是大量的，其有效性直接决定着教师教学的质量水平。在公开课上经常会发现教师的“逼供”式的提问，即教师通过不断的。