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2.咨询软件加微信【】在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口)
庆祝动作操作指令大全
奔跑庆祝动作
按住B键：举起一只手臂
按住X键：吮拇指
按住Y键：手掌放在耳背聆听球场欢呼声
点击一吓B键+按住B键：(手)指着前方
点击一吓X键+按住X键：展开双臂
点击一吓Y键+按住Y键：转动手腕
摁下右摇杆：模仿飞机
↑推右摇杆：指向天
→推右摇杆：嘘!!!
↓推右摇杆：打电话
←推右摇杆：你能听见我吗?
往→推右摇杆再往zip推右摇杆：摊开双手
往←推右摇杆再往→推右摇杆：过来!
往↓推右摇杆再往↑推右摇杆：飞吻
往↑推右摇杆再往↓推右摇杆：双臂摇摆
往→推右摇杆再往→推右摇杆：飞鸟
往←推右摇杆再往←推右摇杆：双手抱头
往↓推右摇杆再往↓推右摇杆：心形手势
往↑推右摇杆再往↑推右摇杆：双臂高举
顺时针转动右摇杆一周：大风车
整套动作庆祝
按住LT键+↑推右摇杆2次：拍打角球旗
按住LB键+↓拉右摇杆两次：商人庆祝
按住LB键+点击Y键：制造波浪
按住LB键+点击X键：腹部滑行
按住LB键+点击B键：双指指天
按住LB键+点击2次B键：以示尊重
按住LB键+→推右摇杆：射箭
按住LB键+←推右摇杆：出拳与躲闪
按住LB键+↓↑推右摇杆：胸口滑动
按住LB键+←→推右摇杆：摇头
按住LB键+↑↑推右摇杆：后空翻(敏捷的球员才能发动)或指向球迷
按住LB键+顺时针转动右摇杆一周：侧手翻(敏捷的球员才能发动)或滚动+拳击
按住LB键+逆时针转动右摇杆一周：双后空翻(敏捷的球员才能发动)或滚动
按住LT键+B键：擦鞋
按住LT键+X键：拉小提琴
按住LT键+Y键：西班牙射箭
按住LT键+点击2次X键：双手掩耳
按住LT键+点击2次Y键：后脚跟轻叩
按住LT键+↑推右摇杆：跪地滑动
按住LT键+→推右摇杆：我不能听见你
按住LT键+↓推右摇杆：侧滑
按住LT键+←推右摇杆：brick fall
按住LT键+↑↓推右摇杆：跪地滑动
按住LT键+←→推右摇杆：桑巴舞
按住LT键+→←推右摇杆：我是谁
按住LT键+↓↓推右摇杆：跪地滑动后坐下
按住LT键+←←推右摇杆：小鸡漫步
按住LT键+顺时针转动右摇杆一周：蹦跳(敏捷的球员才能发动)或猫步
按住LT键+逆时针转动右摇杆一周：转身蹦跳(敏捷的球员才能发动)或猫步翻滚
按住RT键+摁下右摇杆：我能听见你们吗?
按住RB键+点击2次Y键：为什么总是我(巴神在曼城时的庆祝动作)
按住RT键+点击2次B键：亲吻球场
按住RB键+Y键：敬礼
按住RT键+↓↓推右摇杆：水管
按住RB键+点击2次B键：孔雀
按住RT键+B键：责备
按住RB键+←←推右摇杆：月球漫步
专业球员解锁庆祝动作
按住RT键+上推右摇杆：许多弓箭
按住RT键+→推右摇杆：听不见
按住RT键+↓推右摇杆：扑倒后跪地膜拜
按住RT键+点击2次X键：后空翻
按住RB键+点击2次X键：往后滑动
按住RB键+摁下右摇杆：蟑螂
按住RB键+↑↑推右摇杆：大河之舞
按住RB键+→→推右摇杆：霹雳舞
按住RT键+←推右摇杆：跪地祈祷
按住RB键+逆时针转动右摇杆：向后蠕动
按住RT键+顺时针转动右摇杆：不受控制的后空翻
按住RT键+逆时针转动右摇杆：手倒立
按住RT键+↑↑推右摇杆：旋转跌落
按住RT键+←←推右摇杆：跪地划船
按住RT键+→→推右摇杆：坐下划船
按住RT键+X键：跪地漫步
按住RT键+Y键：摇篮
按住RT键+点击2次Y键：小宝宝
按住RB键+↑右摇杆：俯冲
按住RB键+→右摇杆：空手道飞踢
按住RB键+↓右摇杆：跳高踢腿
按住RB键+↓↑右摇杆：溜冰
按住RB键+←→右摇杆：哥尔夫挥杆
按住RT键+↓↑右摇杆：跳舞1
按住RT键+↑↓右摇杆：跳舞2
按住RT键+←→右摇杆：跳舞3
按住RT键+→←右摇杆：跳舞3
EAS FC解锁庆祝动作
按住LB键+点击2次X键：飞踹角球旗
按住RB键+B键：就在这里就是现在
按住LT键+↓↑推右摇杆：咬手
按住RB键+←推右摇杆：站得高
按住LT键+点击2次B键：亲手腕
按住LT键+摁下右摇杆：老人抚背慢走(埃托奥因被穆里尼奥说他虚报年龄后，以此庆祝动作予以回应)
按住LB键+点击2次Y键：冷静
按住LB键+↑推右摇杆：熊
按住LB键+↓推右摇杆：骑猫
按住LB键+↑↓推右摇杆：小鸡舞
按住LB键+→←推右摇杆：恰恰
按住LB键+→→推右摇杆：小馅饼
按住RB键+↑↓推右摇杆：展示肌肉
按住RB键+→←推右摇杆：俯卧撑
按住RB键+顺时针转动右摇杆一周：蠕动
按住RB键+↓↓推右摇杆：跳舞
按住RB键+X键：欢腾的鸟儿
按住LB键+摁下右摇杆：闪电舞
幼儿园中班《听手命令》教案三篇
2019. 6. 26. 英语课堂游戏
一、Simon says 西蒙说
操作流程：
（1）游戏规则与Listen and do 听指令做动作差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“Simon says”，则学生做此动作，指令前没有说“Simon says”，则学生不做此此动作；
（2）如教师说“touch your nose”,而学生做摸鼻子的动作，就算错了。
英文案例示范
Good morning! Boys and girls! Nice to meet you again!boys and girls,before the class.do you want to play a game?I know you like it,do you still rememember the game”simon says”yes?wonderful,let’splay it now
Boys and girls,Listen to me carefully!
Simon says:“touch your eyes”
Simon says:“touch your nose”
Simon says:“touch your pencil box
“touch your ears”
Haha somebody moves,remember you shouldn’t do anything when I don’t say simon says,are you clear?ok ,let’s play it again,/wow,this time everybody did a good job!
二、high and low voice大小声
操作流程：
（1）教师大声读单词或句型，学生就小声读
（2）教师小声读单词或句型，学生就大声读
（3）注意：教师尽量要多小声读，这样才能让学生大声读出来
英文案例示范：
boys and girls,now let's play a high and low voice game!
If I read this word/sentence in high voice ,you should read it in low voice ,and if I read it in low voice ,you should read it in high voice .
now are you ready?what would you like?(师小声)....
一、Magic box 魔术盒子
操作流程：
（1）将准备复习或学习的物体装入魔术盒子中；
（2）请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；
（3）或者教师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
（4）游戏举例：学习水果、文具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，既直观，又富有情趣。
英文案例示范：
Boys and girls,here is a magic box ,and there are many delicious food in the box.Now would you want to open the box and see what's in it?Remember when you take it out,please say its English name,ok?Now are you clear?great!who want to come here and have a try?oh,tom,you please！
二、Guessing Game 猜一猜
操作流程：
（1）分别呈现，让学生熟悉、并齐读。
（2）教师把藏起一张单词，让学生猜藏起的是哪个英语单词；
（3）游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
英文案例示范：
dear class,now please look at the word card and read it loudly,ok?pencil.ruler.eraser....wonderful,
boys and girls,now i will hide a word card secretly behind my back,can you guess which word is behind my back?lucy,can you guess?ruler.tom,what's your answer?pencil.what about you,jack?eraser.
wow ,you three have diffrent answers,now let's see who got it.dangdangdang,it's pencil!Tom,you got it.congratulations.a star for you
四、What's missing? 哪一张卡片不见了？
操作流程：
（1）展示多张，让学生依次熟读；
（2）学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一张。
（3）学生睁开眼睛，让学生迅速反应，
-What?s missing?
-…is missing.
英文案例示范
Now let's read these words together,window,chair,table,picture.....
ok ,boys and girls,let's play the game"what's missing?ok?did you still remember the game?yes?wonderful! now let’s play it.Everbody close your eyes ,please,let me see whose eyes are still open,ok i have taked away a word card and then can you guess which word is missing ,andy,can you have a try?
三、Listen and do 听指令做动作
操作流程：
（1）这个游戏可训练学生听祈使句迅速反映的能力。
（2）教师可迅速说出一些祈使句，如：Touch your nose (ear,mouth,eye).Put up your hands. Close your eyes.等；
（3）学生听到后做动作，最快、最准地获胜。可以用来发出指令的词句还有：Touch your book (your pen ,the desk ). 等。
英文案例示范：
boys and girls ,now let's play a game"listen and do"you should listen to my order carefully and then do the action as quickly as possible,let's see who wil react quickly and correctly!
now listen to my order,please,touch your nose,touch your eyes,close your eyes,put your hands up....
#教案# 导语手势，在日常生活中我们随处可见，简单的一些手势和经常接触的人做的一些手势也会知道，但是，不同职业的人，他们也有不同的手势，另外，人们在不同情绪下，手势也有所不同。基于这种种情况， 准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
活动目标：
1.让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。
2.了解各行业有不同的手势语。
活动准备：
1.PPT课件；音乐《最炫民族风》。
2.《感恩的心》、《交警版最炫民族风》、《国歌合唱演奏》视频。
活动过程：
一、变魔术激起幼儿兴趣。
1.教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做（1至5）手势，请幼儿说说老师的手势的指令。
小结：原来我的手会说话，一个手指头(大拇指)说你真棒，两个手指头说……
那更多的手在说什么呢，请看大屏幕。
二、手会说话。
1.Ok、握手、请手势、勾手指过来手势、嘘手势、击掌、停.打电话、手叠
手加油、……一张一张播放请幼儿说说所表达的意思
2.小结：原来手势代表不同的话,它还代表情绪，还代表爱，不同的情绪也
有手势，请你们想一想，做一做。
3.手势与情绪有关：教师说一种，幼儿一一学做手势。
4.教师小结：原来手势会说话，还代表着不同情绪，摸摸小手代表爱，抱一把手，代表很温暖，摆一摆手，代表拒绝，用手遮住脸，代表害羞不好意思！手会说话，手还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势传达的，你们想听吗？播放《感恩的心》说说这首歌是唱给谁听的？
师：这首歌是唱给那些听不到声音的聋哑人听的，他们听不到声音，只能看手势来理解歌词的意思。
三、各行各业不同的手势语
1.师：手势除了会唱歌，还和工作有关，问：我（师）是做什么的？老师
的手势，老师平时做的最多的手势是什么？幼儿说说。
2.播放，医生看病人.裁判.潜水员教练.饲养员说说他们的手势在说什
么？
小结：不同的职业有不同的手势，还有一个人一直在做手势，你们知道
是谁吗（交通警察）
3.播放视频幼儿跟着做
四、游戏
1.师做交警，幼儿当司机看老师手势过马路。
2.请所有的司机将车开到停车场（位置），回位置。
3.小结：原来你们的手有命令，你们的眼睛还要看清命令，机要看交警的手势，小朋友在幼儿园里也要看清老师的手势。
4、教师做“起立、右转弯、走”手势，让幼儿离开活动室。
篇二
1.让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。
2.了解各行业有不同的手势语。
1.PPT课件；
2.《感恩的心》
一、变魔术激起幼儿兴趣。
1.教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做（1至5）手势，请幼儿说说老师的手势的指令。
小结：原来手会说话，一个手指头(大拇指)说你真棒，两个手指头说……
二、会说话的手。
1、手会说话，老师这里还有许多会说话的手哦。
播放PPT：Ok、握手、请手势、勾手指过来手势、爱心、握手……一张一张播放请幼儿说说所表达的意思。
2.小结：原来手势代表不同的话,它还代表情绪，还代表爱，不同的情绪也有手势。
师：手势除了会唱歌，还和工作有关，播放PPT。
播放，医生看病人、裁判、服务员、交通警察他们的手势，在说什
么？
教师做手势请幼儿抢答。
小结：不同的职业有不同的手势，还有一个人一直在做手势，你们知道
是谁吗（交通警察）幼儿回答
3.会唱歌的手
师：手势不指会说话，手还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势传达的，你们想听吗？播放《感恩的心》这首歌叫什么名字，是唱给谁听的？幼儿回答
师：这首歌是唱给那些听不到声音的聋哑人听的，他们听不到声音，只能看手势来理解歌词的意思。
请幼儿起立，跟着音乐来和老师一起做动作吧，老师演示这首歌里的动作，请幼儿回答。
师：宝贝们都知道手势可以……（可以说话.唱歌）
师：我是什么职业？（老师），那老师这里也有手势，请你们看着我的手势做动作。教师做“起立、右转弯、走”手势，让幼儿尿尿、喝水。
篇三
目标制定：本次活动的目标设定和活动环节是有联系在一起的，目标的设定也符合中班年龄的发展需求。一是让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。二是让幼儿了解各行业有不同的手势语。也可以加设一个情感方面的目标，比如做事要听清看清命令，培养注意力的目标。
活动目标：
1、让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。
2、了解各行业有不同的手势语。
活动准备：
1、PPT课件。
2、《感恩的心》、《国歌合唱演奏》视频。
二、播放。
1、Ok、握手、请手势、勾手指过来手势、嘘手势、击掌、停、打电话、一张一张播放请幼儿说说所表达的意思
2、小结，各种手势表达着不同的意思，手势还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势表达的你们想听吗？播放《感恩的心》说说。
三、手势与工作有关
1、师：手势除了会唱歌，还和工作有关，问：我（师）是做什么的？老师的手势，请幼儿说说
2、播放，医生看病人、潜水员教练说说他们的手势在说什么
四、结束
不同的职业有不同的手势，还有一个职业他的手势很棒，一个手势全场起立，个手势全场唱歌，一个手势停，这个职业是什么？请幼儿说说，若说不出播放视频，再请幼儿说说（指挥家）
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