网上有关微信小程序津乐天津麻将真的有挂吗(详细开挂教程)

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让孩子更喜欢我们的生活，并且更坚信生活的精彩

好饿的小蛇

《好饿的小蛇》是2007年5月由二十一世纪出版社出版的图书，作者是宫西达也。该书温馨的故事和有力度的画风受到孩子和大人的欢迎。宫西达也，1956年12月23日出生于日本静冈县，毕业于日本大学艺术学系。从事人偶剧的舞台美术、平面设计工作后，开始创作绘本。其温馨的故事和有力度的画风受到孩子和大人的广泛欢迎，是目前最活跃的日本绘本作家之一。曾荣获讲谈社出版文化奖绘本奖、读书推进运动协会奖、日本剑渊绘本奖等多个大奖。

不一样的卡梅拉

《不一样的卡梅拉》是2006年10月1日由二十一世纪出版社出版的少儿类图书，作者是法国的约里波瓦，绘图是法国艾利施。《不一样的卡梅拉》系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这套书的特点是那种小口袋式的，小32开，轻松、便携。每册文字大致在1500—2000字左右，阅读这套书，起步阅读的孩子很容易独立自主地从中获得自我的乐趣和完成全篇的成就感。

点点点

《点点点》由21世纪出版社于2012年出版，作者为法国插画家埃尔维·杜莱。从**点点开始，整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，例如：“摸一摸左边”，再翻到下一页，哇！通过简单的指令，手指一点就有好多好多色彩缤纷、大大小小的点点，从白白的画面蹦蹦跳跳的跑出来，色彩虽然很简单却很舒服。想知道一本书可以有多好玩，想象力会有多大的力量？快翻开《点点点》，一起加入这个全世界正热烈讨论，如魔术般的游戏！按一下会变多、摸一摸会变色、摇一摇还会跑得到处都是……非常有趣的一本书，颠覆了传统童书的概念，作者采用当代全新的创作观点，把书变成可以和孩子玩互动游戏。

我爸爸

《我爸爸》作者英安东尼·布朗，是2007年由河北教育出版社出版的图书。?本书荣获2000年国际安徒生大奖。英国《卫报》称赞他是“天才”。英国《独立报》评价本书“插图令人激赏难忘，用书本鲜见的方式颁扬了父母。”英国《妇女界》称许本书“全天下的父母和孩子都会爱上它。”讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。

1岁宝宝翻烂的绘本合集

　作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的《点点点》小班美术教案（通用5篇），欢迎大家分享。

《点点点》小班美术教案 篇1

　活动目标

　1、学习用“手指点画” 的方法进行绘画创作。

　2、培养幼儿大胆作画的能力。

　3、培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　教学重点、难点

　教学重点:幼儿能用手指进行绘画创作.

　教学难点:色彩的搭配

　活动准备

　装有花的花瓶若干（PPT）

　各色的油画棒、颜料

　有花的实物花瓶两个

　范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干

　擦手的毛巾每个幼儿一张

　活动过程

　一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。

　1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。

　2、 引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。

　二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色彩的对比。

　三、 教师示范作画。

　1、出示范画，让幼儿观察范画。

　教师：画中的花瓶是什么颜色的？花是有哪些颜色？

　教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢？

　2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。

　3、 出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。

　4、 教师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时，必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。

　5、 请几个幼儿来进行点画，并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项

　四、 幼儿操作

　1、 幼儿选择颜色自由操作

　2、 教师做巡回指导

　五、 评价幼儿的作品，特别是色彩搭配很协调的，要予以表扬。

　六、 活动结束，收拾桌面操作材料。

　教学反思

　本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。

　小百科：儿童手指画是儿童早期教育的重要活动之一，它是指幼儿直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手侧）蘸取适当颜料，在纸质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。

《点点点》小班美术教案 篇2

　活动目标

　体验尝试新活动的乐趣。

　能手眼一致地进行粘贴。

　尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。

　活动准备

　黑色瓜子壳、花生壳、开心果壳、红豆等；范例。

　图画纸、蜡笔、白胶（倒在小盘里，放几只棉签供幼儿涂抹白胶）。

　活动过程

　一、认识材料，引起活动的乐趣

　1.幼儿欣赏范例，了解新的造型方法→自然物粘贴造型。

　2.教师出示共同收集的生活材料，让幼儿认识不同的自然物料：它们是什么？都是什么样的？

　二、引导幼儿学习自然物粘贴造型

　1.师生讨论自然物造型的方法。

　2.师生共同示范用白胶粘贴自然物的方法。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型，然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。

　三、幼儿用自然物粘贴造型

　1.了解自然物粘贴造型的要求：选择自然物粘贴，并在空白处适当地添画。

　2.幼儿粘贴造型，教师指导。

　四、欣赏、分享作品

　幼儿和同伴互相欣赏交流作品；学习接纳别人，尊重别人，提升自己。

《点点点》小班美术教案 篇3

　一、活动目标：

　1、在认识红、黄、蓝三原色的基础上，引导幼儿尝试用“按”和“转”的方法画点点。

　2、在玩色游戏中，感受和体验美术活动带来的乐趣。

　二、活动准备：

　1、ppt课件《有趣的点点》。

　2、装有红、黄、蓝颜料的盒子人手一个，小布团若干。

　3、动物轮廓图（小猫、企鹅、小兔、小熊）。

　三、活动过程：

　1、 颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。

　2、出示黄点点，幼儿与它打招呼。

　3、请幼儿“用力按”请出红点点和蓝点点。

　4、请幼儿同样用“用力按”的方法请出排好对的所有点点朋友。

　（1）游戏“颜色对对碰”，巩固对红、黄、蓝三原色的认识。

　①播放短音，点点都不见了，请穿黄衣服的小朋友一起喊：“黄点点，快回来！”请出黄点点。

　②请红衣服和蓝衣服的小朋友一起喊：“红点点，快回来！蓝点点，快回来！”请出红点点和蓝点点。

　③所有的点点都被幼儿请出来了。

　（2）游戏：“颜色变变变”，初步感知点点的大小变化。

　①幼儿发现有一个大大的红点点，老师用手势表示点点是转啊转变大的。

　②出示一个红点点，请幼儿和老师一起转啊转让红点点变大。

　③出示一个蓝点点，请幼儿和老师一起转啊转让蓝点点变大，再转啊转，让蓝点点变得更大。

　（3）颜色面对面，教师示范，感知点点的画法。

　①出示没有点点的画面，教师出示教具，用布蒙起来。

　②出示颜料盒与小布团。

　师：告诉你们一个秘密，点点就躲在这个小布团里。看一下，老师这里有个颜料盒，出示小布团，红点点在这个红布团里，黄点点在这里，蓝点点在这里哦！

　③教师示范如何画出点点。

　④教师示范画出大大的.点点。

　（4）颜色大集合，幼儿操作，尝试点点的画法。

　①交代画画的要求。

　②播放背景音乐，幼儿到桌子上画画，教师巡回指导。

　（5）讲评活动。

　①音乐结束了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们赶紧把它们送回家，

　②这么多漂亮的点点，谁来说说看你最喜欢哪个？

　③小动物把点点藏在自己的身上，看看，是哪个小动物？

　④看看还有哪些小动物？一起来找一找。

　（6）结束活动。

《点点点》小班美术教案 篇4

　一、活动来源：

　图画书《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的图画书——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化!并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。

　二、活动目标：

　1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

　2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化，动手操作按规律排序涂颜色。

　3.在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。

　三、活动重难点

　重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

　难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

　四、活动准备：

　绘本PPT、 绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个

　五、活动过程 ：

　一、导入——点点魔术师

　(一)出示透明魔法袋，激发孩子兴趣。

　师：孩子们，今天老师带来了一样神秘的东西，猜猜看是什么?

　这个魔法袋里装的什么呢?(魔法袋里有许多点点，有红色的点点、还有**的和蓝色的点点。)

　(二)孩子们自选喜欢点点，变身小小魔术师。

　师：这些点点也全部被施了魔法，现在我把所有的点点全部倒在桌子上面，请现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧!

　二、采用魔术游戏，感知绘本内容。

　(一)出示黄点点，激发阅读兴趣。

　师：今天，老师还请来了我的小伙伴，你们看它是谁?(黄点点)

　(二)调动幼儿思维，进行想象猜测。

　师：黄点点会是什么呢?(幼儿猜想)黄点点也是一个神奇的魔术师，想不想和它玩一玩?

　(三)通过多种指令，完整感知图书。

　1、按一按，点点会变多。

　师：按一下这个黄点，看看会有什么变化?(一个黄点变成两个黄点)

　再来按一下，又会发生什么变化?(变成了三个黄点)

　2、点一点，黄点会变色。

　师：现在用手指轻轻地点一点左边的黄点，小黄点变成了什么颜色?

　就是这样，再来点点右边的黄点，小黄点变成了什么颜色?

　3、按五次，点点又变多。

　(1)黄点点魔术师徒手按五次黄点。

　师：太神奇了，现在请黄点点魔术师施魔法，远远地按五次黄点，看变成了几个黄点?(五个)

　(2)红点点魔术师徒手按五次红点。

　师：红点点魔术师，赶紧给红点点也按五次，看变成了几个红点?一起数一数。

　(3)蓝点点魔术师徒手按五次蓝点。

　师：蓝点点魔术师，你们也按五下蓝点，会有什么变化呢?

　4、摇一摇，点点会移动。

　(1)请一个小朋友摇一摇书，看点点的变化。

　师：现在请一个魔术师上来，拿起书摇一摇，点点怎么样了?

　(2)魔术师们集体用身体左右摇动来施魔法，点点又有新变化。

　师：点点魔术师们，现在你们全部摇摇你们的身体，看看魔法会让点点发生什么新的变化呢?

　(3)魔术师身体往左边倾斜，看看会发生什么变化?再往右呢，试试看?

　(4)再请一个最棒的魔术师来摇一摇，变魔术，让点点们排列整齐。

　师：点点听话吗?怎么排的队?

　5、使劲按，点点换位置。

　(1)魔法师双手按住自己胸前的点点。

　师：哎呀，天黑了，点点睡觉了。

　(2)魔法师放开手，让胸前的点点漏出来。

　师：天亮了，点点会出来吗?咦，点点睡了一觉醒来有什么变化吗?

　有两个点点没睡醒，站错了位子，你发现了吗?

　(3)魔法师跺跺脚，点点变成了什么?(彩虹)

　6、吹一吹，点点会飞走。

　(1)孩子们，我们一起来吹口气看看，点点会变化吗?再使点劲儿。

　(2)魔法师们劲儿太大了，把点点都吹到书最上面去了，赶快请了最厉害的魔法师把书立起来，看点点能不能掉下来?

　7、拍一拍，点点会变大。

　(1)拍一下手，看看会发生什么变化?

　(2)接着拍两下、三下、四下呢?

　(3)鼓鼓掌，黄点变回来了。

　三、听指令，表演绘本故事片段。

　1、请点点魔法师，按红、黄、蓝三种颜色排队。

　2、教师摇一摇图画书，点点们散开，身体往左边倾斜，点点往左边跑，身体往右边倾斜，点点往右边跑，再摇一摇图画书，点点们重新排好队。

　3、集体一起拍手，用身体动作表示点点变大。

　4、最后一起鼓掌，点点们回到位子上。

　5、魔法师们选三种颜色给自己手上的点点按规律穿上漂亮的衣服(涂色)。

　四、教师介绍图画书的名称，请喜欢图画书的孩子到活动区继续阅读。

《点点点》小班美术教案 篇5

　教学目标： 1、让学生运用彩点组合的方式表现自己喜爱的形象，提高学生的造型表现能力。

　2、让学生感受两种色点混合所产生的变化，发展学生的色彩感受能力。

　3、让学生欣赏点彩派大师的作品，拓展学生的视野。

　教学重点： 灵活运用点，塑造线和面。

　教学难点： 指导学生探究运用彩点造型，混色的方法。

　设计理念： 本课是一节表现性绘画课，教师依据学生身心发展特征与低年级学生美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动，在教学活动中，教师应引导学生主动探究运用彩点造型，混色的方法，在鼓励学生大胆作业的同时，不仅要关注学生美术作业的结果，还要重视学生在造型表现活动中参与和探究的过程。

　教学准备： 课件、范图、实物、颜料、水彩笔、油画棒等

　教学过程：

　一、激趣导入

　二、游戏：火眼金睛。（出示课件1——色盲展示卡）

　师：老师这里有几幅图，每幅图中都藏着一个小秘密，看哪双火眼金睛最先发现这个秘密？

　学生观察，回答（数字15、牛、马的图案）。

　1、这些画是由什么变成的？学生回答：彩点点。

　2、师总结：这些图案都是用彩点点组成的，今天我们就一起走进彩点点的世界。（张贴课题）

　三、认知体验

　1、师示范：我也迫不及待的想玩一玩彩点点，你们看：我用点点点出了什么？（线） ?再把这条线继续点下去，现在又变成了什么？（树）

　总结：我用点点点出了树，鸟，云的形状。你们会用点点点出形状来吗？

　2、尝试练习一：我说你点。（练习目的：解决用彩点造型的问题）

　游戏要求：老师说什么形状，学生们就用点点把相应的形状点出来。

　①指名上台作业：苹果 ?树叶 ?鱼

　②评价（评价要点：大小，形状清楚）

　③师示范：我最喜欢他点的（ ）了，现在我继续不停地在（ ）身上点上彩点点，会出现什么效果呢？同学们请看，加上成片的的点后，这（ ）的色彩就更醒目了。就像这首儿歌写得一样：一点两点，七八点，手牵手儿拉长线；九点十点，无数点，肩并肩儿连成片。（出示课件2）

　3、说一说，你还能用点点点出什么样的形状？

　4、同学们的想法真不错，只要我们想得到，都可以用彩点点点出来。你们看，我用彩点点点的两只小鸟多漂亮（揭开范画中遮住的白纸，露出两只小鸟。）

　5、对比欣赏两只鸟：看看这两只小鸟，你发现了什么？学生观察并回答。颜色有深有浅。同学们观察得可真仔细，发现了彩点点变色的第一个秘密：点点密，颜色深；点点疏，颜色浅。

　6、（出示小鸟三）这只小鸟是什么颜色的呢？学生回答：红、蓝、紫。同学们争论不休，那我们来仔细看看吧。哦，原来这只小鸟里穿着红点点、蓝点点的衣服，两种颜色相混之后，我们就看到了一种新的颜色——紫色。

　7、示范红黄混色

　为了奖励大家，我给大家表演一个魔术：在小鸟二中的蓝点点中加上黄点点，你们眯着眼睛瞧一瞧，它的色彩有什么变化？教师演示,学生回答。

　8、尝试练习二：混色练习（练习目的：解决用彩点混色的问题）

　这种颜色变化真是神奇，你们想不想也来试一试？下面我们来亲自体验一下这种变化吧。

　请你们在酒杯里先点满红点点，再加上黄点点，再眯着眼睛瞧一瞧，你发现了什么？

　学生回答。

　小结：说得真好！你们发现了吗？不同颜色的彩点点混合之后，会让我们看到一种新的颜色。这就是彩点点变色的第二个秘密。（出示课件3）

　三、欣赏范作

　1、欣赏名画

　彩点点的魔力可真大！不仅能变形，还会变颜色。许多画家都请彩点点来帮忙，完成了许多漂亮的画，其中最著名就是这幅——法国画家修拉的作品《大碗岛星期日的下午》。（出示课件4）学生欣赏，说一说画上都画了些什么？学生回答。我们简直不敢相信这幅画是修拉用彩点点点出来的，我们来放大一处仔细来看看，真的是用彩点点画出来的了。修拉用了整整两年的时间才画完，用数不清的彩点点给我们呈现出在晴朗的下午人们休息的情景。

　2、欣赏学生作品

　我们欣赏了大师的作品，再来看几幅小朋友的作品吧！播放课件5，学生欣赏。

　3、小朋友们的点彩画可真漂亮，你们想不想知道这些图案是怎么变出来的呀？

　有个小朋友真热心，本想把他的画法告诉大家的，被我不小心给打乱了，谁能帮大家重新排列好？（出示课件6）学生排序，进一步熟悉彩点画的画法。

　四、创作表现

　1、大胆地运用彩点点画一幅有趣的画。

　作业要求：①形象明确；②有一定的深浅变化。

　2、学生作业，教师巡视指导

　五、展示评价

　说一说你最喜欢谁的彩点画，为什么？

3岁儿童必读的10本好书

这8本绘本分别为8种类型：

有趣互动类：《点点点》

充满创意的书，在与宝宝的互动中认知颜色并锻炼手眼协调能力。

基础认知类：《米菲认知洞洞书》全8册

小小的一本，包括颜色、大小这些基础认知

行为xi惯类：《小熊宝宝》全15册

小熊宝宝和朋友们之间的故事，每册一个主题，比如洗澡、打招呼等，画面和情节简单，符合小宝宝的认知规律

英语启蒙类：《彩虹兔欢唱童谣》

它是挑选了鹅妈妈童谣中的12首，分为两辑，每一辑都会有6个主题的儿歌以及与主题对应的绘本。主页有开箱视频可参考选择。

翻翻互动类：《Dear Zoo》

有许多翻翻页，打开是不同的小动物，宝宝会很享受自己翻开的成就感。

观察力训练类：《小金鱼逃走了》

锻炼宝宝的观察力和专注力，画面逐渐增加难度，主页有带读笔记。

暖心唯美类：《I am a bunny》

画面很真实，饱和度很高，非常唯美柔和，仿佛身临其境到画面中。

触摸类：《Pat the bunny》

小小的一本，画风可爱，可以触摸毛茸茸的小兔子，可以闻到花的香味，可以照镜子等，充分调动宝宝的五感。

1、《大卫不可以》

内容简介：大卫的故事绘本深受广大低龄儿童的喜欢，这本书不仅非常贴合儿童们的生活实际，并且还能够教会儿童更多的有关于生活当中的一些基本知识。不管孩子有多么调皮，在伤心的时候都可以用这本书作为温暖的依靠。

2、《点点点》

内容简介：当宝宝快到了两岁的时候，其实对色彩就有了一定的敏感性，这本绘本可以帮助宝宝训练视觉的敏感度。它是一本神奇的书，一本有魔力的书，一本超越ipad游戏的书，你可以用手指来读的绘本。按下那个小黄点，然后翻页……给一个指令，翻页即变，既虚拟又真实！

3、《小小的早餐》

内容简介：围绕着早餐这一个非常贴近生活的主题，把小孩子与父母之间浓浓的爱意表达得特别温暖。

4、《小黑鱼》

内容简介：这本绘本像小孩子，展现了小孩子在生活中无法经常接触到的海底世界，围绕着小黑鱼展开故事，展现了很多稀奇古怪的生命，让宝宝能够感受到大千世界无奇不有。

5、《第五个》

内容简介：这本书以奇思妙想的结构，设计出一个像谜语一般的故事，吸引着非常多的小孩子，当最后得到答案的时候，会让人觉得非常有趣，也可以帮助小孩子从另一个角度来认识自己在生活中比较害怕的事物，可以帮助小孩子克服心中的恐惧。

6、《好饿的毛毛虫》

内容简介：这是一本充满了诗情与创意的图画书。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三十多年来，这条从红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。

7、《先有蛋》

内容简介：这是一本获得凯迪克银奖的洞洞书，回答生命起源的古老问题，到底是先有鸡？还是先有蛋？引发宝宝思考。

8、《小金鱼逃走了》

内容简介：火遍小红书的五味太郎经典之作，日本销量达230万册。小金鱼逃走了，它会藏到哪呢？在寻找过程中提升宝宝的观察力、专注力和认知能力，感受探索乐趣，还能数学启蒙！

9、《十个手指头和十个脚趾头》

内容简介：这本书也挺有意思，告诉宝宝世界上有很多不同国家不同肤色的小朋友，但都有十个手指头和十个脚指头，以及妈妈的爱！同时，这本书也是数学启蒙绘本！

10、《我爸爸》+《我妈妈》

内容简介：给全天下父母的献礼，超可爱的插图令人激赏难忘，用书本鲜见的方式颂扬了父母。

关于“点点点是什么书”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！