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1）声光学习机

2）积木玩具

A. 传统积木；B. 3D立体塑料拼插积木

3）智力拼装玩具

4）遥控玩具

5）拼图玩具

6）木制仿真玩具模型

7）DIY系列

智力玩具作用：

1.开发智力

严格的说，益智玩具应该分为少儿益智玩具和成人益智玩具，虽然两者的界限不是非常明显，但还是应该加以区分。益智玩具是否真的具有益智的功能呢？据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分。大脑开放性思维能力高；美国医学专家也发现，50岁以前开始玩成人益智玩具的人老年痴呆的发病率只有普通人群的32%，而从小就玩益智玩具的人发病率不到普通人群发病率的1%。

2.刺激器官反应

其实除了开发智力外，益智玩具还有功能。比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉；而一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等能刺激孩子的听觉；滚动的彩色球能培养孩子的触觉。因此，不同的益智玩具是辅助孩子认识世界的有效工具，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知新奇的万事万物。

3.协调身体机能

此外，益智玩具还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能；具有练习社交活动的作用，孩子在跟同伴或父母玩益智玩具的过程中，不知不觉间在发展社会关系，即使在合作或竞争中容易产生执拗和争吵，实际上正在发展合作精神和学习与人分享的心理，为日后融入社会打下基础。同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到提高。

我出生在七十年代末，那时物质匮乏，温饱问题刚刚解决。家里没有钱，家长也没有心情去花钱给孩子买玩具。市面上也几乎没有卖现成的玩具，所以关于像现在的孩子一样的玩具的记忆几乎是一片空白。但我们童年的欢乐一点也不比现在的孩子少。我们有属于自己的玩具，而那些玩具几乎都是我们自己动手做成的。

给我印象最深的玩具是鸡毛毽子。踢毽子是当时女孩子喜爱的游戏，扎毽子是女孩子拿手的手工活。做毽子先要找到中间带孔的铜钱，然后用布把铜钱包起来，周围用线缝上。缝好后，用剪刀把周围多余的布剪去。第二步，找到公鸡的鸡毛翎，把尖的那头和带毛一头都剪去，剩下中间三四寸长的一截。再把这一截的一头用剪刀剪成四份，把这四份劈开用针缝在铜钱中间的孔上。最后一步把准备好的鸡毛插在鸡毛翎的孔里。那时为了缝毽子，平时就会收集一些铜钱、鸡毛、鸡毛翎之类的东西。我们把收集好的鸡毛经常放在书本里夹着，有时女孩子之间会互相炫耀攒下的鸡毛，或者互赠自己攒下的鸡毛，来增进彼此间的友谊。

?跳绳也是女孩子好玩的游戏，绳子也是我们喜欢的玩具。当然那时跳绳用的绳子并不都是家长买来绑东西的那种尼龙绳子，更多的时候我们用的是我们自己做成的绳子。记得每年秋天的时候也是我们跳绳最多的时候。秋天，地瓜丰收了，就是我们跳绳的大好时候。我们用地瓜秧做成绳子。有时用一粗点的地瓜秧就能做一根小跳绳，单人跳用的那种。有时我们会找一些比较粗的地瓜秧，把几根地瓜秧拧在一起，做成一根长绳，跳大绳用。地瓜秧做成的绳子具有季节性，因为时间一长地瓜秧干了，绳子容易断。所以每到秋天，校园里到处可见跳绳的孩子。

那时的玩具不像现在那么具有性别性，好多的玩具都是男孩女孩共同玩的。踢毽子、跳绳男孩女孩都玩。另外常玩的还有纸宝，玩法类似现在孩子玩的圆形的卡。但纸宝都是我们自己动手做的。那时每当大人抽完一盒烟，我们就急着向大人要烟盒。烟盒外面的包装纸是软的。我们用烟纸叠成三角形状，中间再折一下，使它向内凹着。玩的时候把它们摔在地上，用手去扇，但还能直接扇到宝上。谁先把它扇过去，就算谁赢，宝就归谁。记得当时有一段时间我赢了好多，睡觉的席子下面都铺满了。还有一种宝是做成四方形的，比三角形的厚，玩的时候用自己的宝去砸对方的宝，把对方的宝砸翻身为赢。

女孩子喜欢玩的还有沙包。一群孩子一起玩的大沙包，经常男孩女孩一起玩。女孩子还常在一起玩小沙包，常用五个小沙包一起玩。把小沙包撒在桌子上或地上，用一只手一起抓起来。自己缝五个小沙包需要一番工夫。把一块布剪成六小块，先把五块缝好，把缝好的翻到里面，这样从外面看不到针角，留着一面不缝的，往里面装粮食或麸皮。有时来不及缝沙包，我们就用五个石子代替沙包。

那时雨天我们就更有自己的玩具，用泥块做成各种形状的东西，比如小汽车，比如各种形状的娃娃。那时我们玩泥巴就想当于现在的孩子玩橡皮泥。

?童年时的玩具给我们带来了欢乐，也锻炼了我们的动手能力。那些玩具随着岁月的流逝早已没有踪影，但它们曾经那样丰富了我的童年生活。

童年的玩具，快乐的童年。

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