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据四川卫视报道，全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明提出建议。他建议应当将高考中外语科目的分值降到100分。其理由是，外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多的精力和时间。我赞成庹校长的建议。据我了解，学生学英语的实际情况是，学生学习英语耗时、费力、补课花钱，大多数学生学了英语最终也是没有用处，学英语不过是为了增加中考和高考的总分。我身边有不少大学毕业生，他们上小学后开始学习英语，上了初中和高中，花费了大量时间学习英语，而且有不少人在初中阶段就开始参加校外英语补习班了，上了高中还是继续补习英语，目的只有一个，那就是考上好的高中和大学。学习英语和实用脱节，这也是更多人的切身体验。一位在大学期间通过四六级英语考试的大学生说，他毕业后考上事业单位，在乡镇府工作，工作内容用不到英语，长期不用英语，所学英语已经遗忘大半。他认为，高英语考试不应该只是成为考生考大学的敲门砖。他说，学不能致用，那学它还有意义吗？从学以致用的角度说，我以为，学生学了英语只是用来考试，在实际生活和工作中却用不着，那岂不是浪费时间，浪费钱财，浪费青春好时光，增加学业负担？值得关注的是，针对上述代表庹庆明校长“英语降分”的建议，华商报大风新闻发布资讯称，有资深英语老师说，有学校大幅裁剪英语教师，缩减英语课。看了此消息，我想问，此话当真？根据华商报大风新闻的报道看，我虽然不知道记者所写“资深教师”是哪个学校的资深教师，也不知道其姓甚名谁，但是我相信其内容是真的。资深教师说的不是别的地方的情况，而是称“我们周围的很多学校”，这说明其言是准确的。也就是说，报道中所说资深教师说的是其所在地“有很多校长已经嗅到了这个气息，开始大幅缩减英语课和（裁减）英语老师”。看完上华商报大风新闻发布的述资讯，我在想，相对而言，对多数学生来说，学习英语不是当下生活交流的需要，也不是未来工作的需要，而是单纯考试升学的需要。这种情况实际上使得英语课程变成多数学生挥之不去的学业负担。最后，我要说的是，有代表建议降低高考英语分值，有一定道理，但是如果有学校校长据此就裁剪英语教师，这个就没有必要了，不管怎么说，代表建议高考英语分值降低和减少学校英语之间，没有实质性关联。

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