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有部分初中生反映该门学科难学。究其原因，是学生没有掌物学习的方法。下面我为大家总结了怎样学好初中地理，仅供大家参考。
自编顺口溜记忆
地理知识内容繁多，有缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编个
顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉
花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为“棉麻折花茶”(“折”指甘蔗)。
在学习用“NSWE”几个字母分别表示经纬度时，学生对这几个字母很容易造成混淆，张冠李戴，可编为“北N南S、西W东E”。也可让学生自行编顺口溜，将较好的顺口溜在班上推广应用。
初中生要学会抓住关键对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，”通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。就应该抓住两个:
要点第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。例如：汽油，虽然对人类有利用价值，但不是从自然界中直接获取的的，它是工业产品。
第二，对人类有利用价值的才是自然资源。例如：沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，所以他不是自然资源。
学会怎样看地图学习时首先要多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找到它们的位置。事实证明，看各省地图效果好于看分区及全国地图，如学习中国地理“华北地区五省二市”时，可逐个省学习。
以山西省为例，其形状象平行四边形，主要河流有黄河、粉河、省会太原，煤矿有北部的大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。可用相同
的方法学习其它省份，只要各省地理知识掌握了，中国地理也就学会了，学习世界地理也是如此。
联系不同的地理事物把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问"为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界雨极呢?
结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。
以上就是我为大家总结的怎样学好初中地理，仅供参考，希望对大家有所帮助。
初二地理怎么才能学好如下：
一、注重基础知识的学习：初中地理知识体系较为系统而且丰富，复习的时候要注重基础的学习。由此可得，只有建立起扎实的基础才能做到有的放矢地进行更深层次的学习。基础知识的学习是理解和掌握各种地理问题的关键步骤，重视基础知识的学习可以让我们在学习地理知识中更加得心应手。
二、掌握概念和专有名词：地理是一个涉及大量专有名词和概念的学科，掌握这些名词和概念是学好初中地理的关键之一。在学习时，要注重记忆这些概念和专有名词的含义，并学会运用这些名词和概念进行题目的解答和论述。
三、注重图表的理解：地理知识中的图表很多，我们应该注重对这些图表的理解。在学习地理时，应该先看图表，理解其中的含义和要点，然后再结合其他知识进行总体了解和掌握。例如，海拔高度的分布图，水循环的模拟图等等。
四、注重地理实践中的应用：在学习初中地理的过程中，应该注重实践和应用。对于一些具体的地理问题和实际现象，可以自己到当地或实地进行调查研究，同时可以结合实物模型制作、视频制作等多种形式进行实地应用。通过这些实用的方法，我们可以更加深。
拓展知识：
培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。
但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。
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